第四部分：資源

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http://thchou.blogspot.com/2008/05/meta-analysis.html
http://kc.kshs.kh.edu.tw/93kc/share-93/flash/share_03/share_03-4.swf
http://tw.myblog.yahoo.com/da_sanlin/article?mid=1974

學習障礙學生與普通學生能力比較之後設分析http://nhcuer.lib.nhcue.edu.tw/bitstream/392440000Q/1032/1/19941935-200912-201004210030-201004210030-42-56.pdf
近五年來傳播學界博碩士論文使用網路問卷研究方法之後設分析http://nhcuer.lib.nhcue.edu.tw/bitstream/392440000Q/1032/1/19941935-200912-201004210030-201004210030-42-56.pdf
電子化政府在公共行政研究的定位與價值：議題連結的初探性分析http://www2.scu.edu.tw/politics/journal/doc/j22/3.pdf
社會故事對廣泛自閉症者介入成效之分析
http://www.sped.nutn.edu.tw/web-SE/%E5%85%B6%E5%AE%83%E8%B3%87%E6%96%99/1-%E6%95%85%E4%BA%8B%E5%B0%8D%E5%BB%A3%E6%B3%9B%E8%87%AA%E9%96%89%E7%97%87%E8%80%85%E4%BB%8B%E5%85%A5%E6%88%90%E6%95%88%E4%B9%8B%E5%88%86%E6%9E%90.pdf
社經地位和學生學業成就關係之後設分析
http://www.naer.edu.tw/mediafile/editor_file/261/%E7%A4%BE%E7%B6%93%E5%9C%B0%E4%BD%8D%E5%92%8C%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%AD%B8%E6%A5%AD%E6%88%90%E5%B0%B1%E9%97%9C%E4%BF%82%E4%B9%8B%E5%BE%8C%E8%A8%AD%E5%88%86%E6%9E%90.pdf

以Flash電腦動畫輔助教學促進國三學生電流概念改變
http://phys5.ncue.edu.tw/physedu/article/6-1/3.pdf
教育行政研究的回顧與前瞻http://web.ed.ntnu.edu.tw/~minfei/educationaladministrationresearch/991curriculumreference-1.pdf
鷹架類型與先備知識對高職電腦軟體應用課程之成效探討
http://ijdlt.org/download.php?dir=papers&filename=00052040-01-010-%e9%b7%b9%e6%9e%b6%e9%a1%9e%e5%9e%8b%e8%88%87%e5%85%88%e5%82%99%e7%9f%a5%e8%ad%98%e5%b0%8d%e9%ab%98%e8%81%b7%e9%9b%bb%e8%85%a6%e8%bb%9f%e9%ab%94%e6%87%89%e7%94%a8%e8%aa%b2%e7%a8%8b%e4%b9%8b%e6%88%90%e6%95%88%e6%8e%a2%e8%a8%8e-R2.pdf
音樂教育科技歷史發展之回顧與再思
http://www.npue.edu.tw/adm/research/%E5%AD%B8%E5%A0%B1/33/33_E/13_%E6%9B%BE%E5%96%84%E7%BE%8E.pdf

國小階段識字教學成效之後設分析---以單一受試實驗研究法為例http://www.cse.ndhu.edu.tw/ezfiles/75/1075/img/237/east9-2.pdf
網路正、負面資訊對組織吸引力影響之探討The Influence of Web-Based Information in Organizational Attraction(http://thesis.topco-global.com/TopcoTRC/2010_Thesis/E0012.pdf)
高職學校自我評鑑能力建立策略之研究http://192.192.169.230/edu_paper/data_image/g0000468/0n48/20070300/p0000151.pdf