第二部分：任務

        後設分析冀求的是研究者能針對已經既有的研究主題作量的統計分析，目的作為比較該論文主題研究成果之異同。因此，請您試著運用您的專業知識和豐富的經驗，快速思考並搜集資料，同時可與小組各成員商議，彙整您們的成果。

（1）挑選一個教育類的研究主題，進行文獻的搜尋與整理，
（2）思考是否具有後設分析的價值與意義，
（3）並嘗試找到前人的後設分析研究成果。

　　舉例來說，就「電腦輔助教學」對「智能障礙學生」的學習成效研究，以蔡昆瀛、戴佑祝、陳佳宜（2010）電腦輔助教學對智能障礙學生學習成效研究文獻之後設分析，目前已有24篇研究文獻與此主題相關。而本篇後設分析的成果，則匯集出幾項結論：

1.電腦輔助教學能增進智能障礙學生在語文、數學、生活、社會適應和職業方面的能力。

2.以電腦輔助教學介入智能障礙者學習的實驗教材領域多集中在語文教學，尤以識字成效的探討居多，建議在語文領域部份亦可嘗試延伸至其它部分。

　　請試以參考上述案例，完成這項任務！